La poesia (lectura) parece ser la base del conocimiento matematico en el educando.


Feria del Libro en La Habana.

FERIA DEL LIBRO EN LA HABANA, CUBA.

por Gualterio Nunez Estrada

A fines de 1977, trabajando en el Ministerio de Educacion Superior de Cuba como escritor de programacion cientifica y conferencista de cine, conoci que en la restructuracion del Sistema Nacional de Educacion con vistas a la posibilidad de una Carrera Espacial con Rusia, los alumnos que habian tenido excelentes resultados en tercer grado de primaria eran exitosos en matematica en las carreras universitarias. Pese a que en Cuba se habian ensayado todas las didacticas de las matematicas, academicamente no se lograron los resultados que se esperaban. En aquel momento, muchos educadores senalaban que una buena base en el tercer grado de primaria era fundamental en el proceso educativo hacia la universidad y esto me hizo conjeturar que la formacion del modelo mental del pensamiento matematico en el educando se establece a partir de la Lectura y la comprension de la poesia.

Teoricamente hablando las metaforas poeticas referidas a la identidad de area Caribe poseen codigos que gravitan como campos semanticos hacia contextos historicos que estan en el subconciente a traves de la tradicion oral, los tabues de tribu y la educacion en la nacionalidad y la identidad de area. Por ejemplo,citamos procesos historicos que se han vuelto contextos politicos de area como “La Noche Triste de Hernan Cortez”, que representa la posibilidad de una derrota del invasor colonial y la “Revolucion de Haiti” con la derrota de las tropas elites de Napoleon, establecen disenos fisicos de tiempo y espacio en la mente del lector del Caribe durante la comprension de la poesia caribena, sea en espanol, ingles o frances, sobre todo porque tanto los poetas como su publico, a partir de este lenguaje del inconciente que es el poema, buscan el ascenso espiritual a traves de la accion afirmativa. Por citar algunos paradigmas de area, en espanol, podemos ver este proceso en la poesia de Luis Pales Matos (Puerto Rico), Nicolas Guillen (Cuba) y Victor Villegas (Republica Dominicana) (1)

Lo que me reafirma pensar en mis consideraciones anteriores sobre una teoria del concepto fisico y matematico en la Lectura a traves de la identidad de area que decide el comportamiento, sobre una posible teoria del lenguaje y las matematicas en la base de comprension de la lectura y particularmente la poesia como modeladores historicos del pensamiento fisico y matematico en el area Caribe, parecen corroborarse, o algo hay por investigar, en un estudio de un doctor en ciencias norteamericano (Language: The Cultural Tool by Daniel Everett ) que encontro que la tribu Pirana del Amazonas, una comunidad indigena que solo vive,( muy feliz ) en el presente, silba la mayoria de las conversaciones, siempre hablan en oraciones directas, tiene un concepto de matematicas que no pasa de “mucho o poco”, no tienen ni remotamente concepto de dos, tres o siquiera cinco. Ademas, contrario a lo que muchos piensan sobre el ser humano, no tienen en absoluto concepto de Dios, ni conciben esta idea aunque se les intente ensenar, no la comprenden, ni mitos, ni creian en fantasmas o vida despues de la muerte.Este problema ha enfrentado a los linguistas seguidores de la escuela de Noam Chomsky.sobre la Gramatica Universal con este profesor que demuestra lo contrario.de lo que se cree y se recoge esta discusion en la revista de la educacion superior de Estados Unidos “The Chronicle” en el articulo “Angry Words Will one researcher’s discovery deep in the Amazon destroy the foundation of modern linguistics?” By Tom Bartlett Ver referencia en: http://chronicle.com/article/Researchers-Findings-in-the/131260/

(1) http://www.worldcat.org/title/ensayos-sobre-la-poesia-de-victor-villegas/oclc/45456386

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